Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств

^ Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежный контроль познаний по дисциплине. Фонды оценочных средств

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами нужных познаний, умений и Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств способностей, определенных эталоном.

Оценочные средства для контроля познаний, умений и способностей, создаваемых дисциплиной «История Российского страны и права», оцениваемые составляющие компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..

Текущий контроль Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств по дисциплине содержит в себе оценку модулей дисциплины в форме тестирования и оценку самостоятельной работы студентов по их отчетам. Промежный контроль проводится в форме экзамена.


^ Таблица 4.

Разработка оценки уровня освоения компетенций Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств по формам обучения







Оцениваемые составляющие компетенций

^ Оценочные средства, разработка и сроки их реализации



Тест по модулю 1 (по темам №1-9)


Оценка само-стоятельной работы сту-дентов

По представленной отчетности

^ Тест по модулю 2(по темам №9-15


Экзамен по дисцип Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств- лине

(по рас-писанию) в режиме он-лайн








Компетенция ПК - 2




Знать:

1.Систему права;


+

+




+







2. Механизм и средства правового регулирования


+

+













3. . Роль права в публичной жизни;





+

+

+







4. Более соответствующие черты государственно-политической и правовой системы русского общества Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств;

+

+

+

+







5. Основополагающие догмы права по наикрупнейшим историческим памятникам Руси и Рф, общий уровень правовой культуры общества для каждого периода;




+

+

+







Уметь:

1.Рассматривать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения;





+

+

+







2. Творчески подходить к осмыслению важных Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств процессов, происходивших в протяжении всей истории русской государственности и правовых отношений в обществе;





+


+


+







3. Юридически верно квалифицировать те факты и происшествия, которые произошли во всех сферах социально-экономического и общественно-политического Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств развития Русской Федерации в критериях ее суверенного развития;





+





+










Обладать

1. Способами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм;



+


+


+













2. Научной методологией анализа исторического прошедшего русского страны, эволюции его правовых актов и норм;


+


+


+


+













Примечания к табл. 4:

  1. Знаком Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств «+» обозначен соответственный компонент компетенции, оцениваемый обозначенным в таблице оценочным средством. Уровень освоения студентами компонент компетенций оценивается отметкой «зачтено» либо «незачтено».

^ 3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические советы педагогам по их реализации


3.2.1. Текущее тестирование Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств по результатам исследования тем №1 -9 и № 10-15 дисциплины ставит целью оценить уровень освоения студентами обозначенных тем дисциплины , также познаний и умений , предусмотренных компетенциями, перед грядущей экзаменационной сессией.

Оценочные фонды для тестирования приведены в разделе «Практикум». Педагог Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств вправе дополнить список приведенных тестов.

Каждый студент готовит ответы на поставленные задания в интернет-среде в установленное календарным графиком время. По результатам тестирования каждому студенту выставляется оценка «зачтено» либо «незачтено» .


^ 3.2.2. Оценка Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств самостоятельной работы студентов (СРС).

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программкой для всех форм обучения и организуется в согласовании с разделом 7 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется педагогом по результатам электрических отчетов студентов. Итоговая Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств оценка СРС по пятибалльной системе и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.


3.2.3. Экзамен

Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств уровень, крепкость и систематичность приобретенных им теоретических и практических познаний, приобретения способностей самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать приобретенные познания и использовать их в решении практических задач. Проводится методом Веб – тестирования Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств в режиме реального времени. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо»,«удовлетворительно», «неудовлетворительно».


^ Список вопросов к экзамену, которые на экзаменационном занятии будут изложены в форме тестов.

    1. Предмет и задачки Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств исследования истории российского страны и права.

    2. Этапы развития российскей государственности. Черта подходов,

    3. Появление Древнерусского страны: главные теории, периодизация, значение.

    4. Государственное устройство Киевской Руси: органы власти, их устройство и функции.

    5. Главные Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств источники древнерусского права и их черта.

      1. Российская Правда, ее источники, структура, содержание правовых отношений.

      2. Право принадлежности и обязательственное право в Российской Правде.

      3. Брачно-семейные и наследные дела по Российской Правде.

    1. Злодеяния и наказания по Российской Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств Правде,

    2. Трибунал и суд по Российской Правде.

    3. Российские земли в период феодальной раздробленности XII-XIV вв.

    4. Новгородская феодальная республика, ее государственное и административное устройство.

    5. Новгородская и Псковская судные грамоты, их содержание и Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств значение для развития российского права.

    6. Государственное устройство и правовая система Золотой Орды.

      1. Правительство и права Величавого княжества Литовского.

      2. Особенности государственно-политического развития Владимиро-Суздальского княжества в X1I-XIV Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств вв.

  1. Главные предпосылки образования одного централизованного российского страны,

  2. Муниципальный строй Столичного страны XVI-XVII в.

  3. Реформы 30-х - 50-х гг. XVI в. и их роль в формировании сословно-представительной монархии.

  4. Черта Судебников 1497 и 1550 гг Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.

  5. Источники права русского страны в XVI-XVII вв.

  6. Соборное Уложение 1649 г. как свод феодального права Рф.

  7. Право принадлежности и обязательственные дела в Соборном Уложении 1649 г.

  8. Злодеяния и система наказаний по Соборному Уложению 1649 г.

  9. Брак Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств и семейно-наследственные дела в Соборном Уложении 1649 г.

  10. Трибунал и суд по Соборному Уложению 1649 г.

  11. Зарождение абсолютной монархии в Рф. Суть и особенности русского абсолютизма.

  12. Муниципальные реформы первой четверти XVIII в Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств., их предпосылки, содержание, последствия.

  13. Черта права в период становления и упрочения абсолютизма в Рф.

  14. Правовой статус сословий в эру абсолютизма. Табель о рангах 1722 г.

  15. Злодеяния и наказания по Воинскому артикулу 1715г.

  16. Развитие процессуального Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств права в первой четверти XVIII в.

  17. Становление и развитие крепостного права в Рф ( XV-XVII вв.)

  18. Реформирование высших органов гос власти и управления Рос­сии в первой половине XIX в.

  19. Классификация российского Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств права в 30-е- 40-е годы XIX в.

  20. Свод законов Русской империи 1832 г.: его структура, источники, значение.

  21. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.: структура и главные понятия.

  22. Система уголовных и исправительных наказаний Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств по Уложению 1845 г.

  23. Состав и система злодеяний по Уложению 1845 г.

  24. Черта главных отраслей штатского права в Своде законов Русской империи 1832г.

  25. Буржуазные реформы 60-х - 70-х гг. XIX в., их предпосылки Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств, особенности проведения, значение.

  26. Фермерская реформа 1861 г. Изменение правового положения Крестьянства.

  27. Судебная реформа 1864 г. Формирование принципов буржуазного судопроизводства.

  28. Земская 1864 и городская 1870 гг. реформы и их роль в развитии местного самоуправления.

  29. Военная реформа 1874 г. Правовые Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств принципы воинской службы.

  30. Предпосылки и содержание контрреформ 80-х - 90-х гг. XIX в.

  31. Манифест 17 октября 1905 г. о политических свободах подданных Русской империи.

  32. Главные законы Русской империи 1905 г. о возможностей высших органов Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств вла­сти и управления.

  33. Права и обязанности подданных по главным законам Русской империи.

  34. Наша родина в критериях перехода к парламентаризму (1905-1917 гг.)

  35. Муниципальная Дума Русской империи: возможности, порядок избрания, ха­рактер функционирования (1906-1917 гг Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.}

  36. Правовой статус, положение и возможности Муниципального совета и Совета Мини­стров Русской империи.

  37. Главные возможности правителя Русской империи по главным законам рос­сийской империи.

  38. Образование буржуазной республики в Рф. Особенности двоевластия (фев­раль Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств-октябрь 1917г.)

  39. Правительство и право Рф в период функционирования Временного прави­тельства.

  40. Особенности формирования органов гос власти и управления Советс­кой Рф (октябрь 1917-1918 гг.)

  41. 1-ые конституционно-правовые акты русского страны. Конституция РСФСР 1918г.

  42. Формирование Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств судебной системы русского страны (1918-1920 гг.)

  43. Кодификация русского права и судебная реформа первой половины 1920-х годов.

  44. Образование СССР - новый подход в развитии российскей государственности.

  45. Конституция СССР 1936 г. о структуре, принципах построения и Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств возможностей выс­ших органов власти.

  46. Конфигурации в системе центрального и местного управления в годы штатской и Величавой Российскей войн.

  47. Создание и развитие в СССР правоохранительных органов и гос безопасности.

  48. Формирование в СССР новых Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств отраслей права в межвоенный период и их харак­теристика (1920-1930 гг.)

  49. Главные тенденции развития русского страны и права в 1950-е - 1980-е гг.

  50. Распад СССР как федеративного страны: предпосылки и юридические послед­ствия.

  51. Конституция Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств русской Федерации 1993 г. о принципах муниципального ус­тройства и форме политического устройства Рф.

  52. Улучшение структуры органов гос власти и управления РФ на современном шаге.



^ 3.3. Порядок ликвидации задолженности

3.3.1. Студенты, которые не Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств могли сдать зачеты либо экзамены в установленные

сроки, не представившие в установленный срок курсовые работы либо не

защитившие их по непочтительной причине, числятся имеющими академическую

задолженность. Порядок ликвидации таковой задолженности устанавливается институтом.

3.3.2. Студенты, которые не Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, числятся имеющими задолженность по этим оценочным средствам . Порядок и сроки ликвидации таковой задолженности инсталлируются педагогом

.


^ Раздел 4. Направленные на определенную тематику планы курса


Направленный на определенную тематику план Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств курса для студентов заочной формы обучения


Примечание: знаком «*» обозначены аудиторные часы, проводимые в интерактивной форме.








пп



Наименование

разделов и тем



Общ.

Кол-во

час
Заочная форма обучения

Аудиторные часы



Сам.

работа


Всего

Лекции

Сем. и пр.

занятий

1

Введение

3










3

2

Раздел I.

Тема 1. Правительство и Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств право Старой Руси (IX-XII вв.)


12,5


1,5


1


0,5


11

3

Тема 2. Правительство и право российских земель в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.)


11











11

4

Тема 3. Муниципальный строй и право Золотой Орды и Величавого княжества Литовского Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств (XIII-XV вв.)


11











11

5

^ Раздел II.

Тема 4. Образование российского централизованного страны и развитие права в XV-первой половине XVI вв.



20



1



1






19

6

Тема 5. Сословно-представительная монархия в Рф и развитие права посреди XVI-первой половине XVII вв Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.


18


2





2*


16

7

^ Раздел III.

Тема 6. Становление и развитие абсолютной монархии в Рф.



20



1



1






19

8

Тема 7. Развитие права и правовое обоснование русского абсолютизма.


18,5


0,5





0,5


18

9

^ Раздел IV.

Тема 8. Русское правительство и право в первой половине XIX в.



16,5



1,5



1



0,5



15

10

Тема 9. Правительство Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств и право Рф в период утверждения капитализма (2-ая половина XIX в.)


13


1





1


12

11

^ Раздел IV.

Тема 10.Русское правительство и право на пути перехода к конституционной монархии и парламентаризму (1905-1914 гг.)



20,5



1,5



1



0,5



19

12

Тема 11. Правительство и право Рф Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств в критериях кризисного развития (1914-октябрь 1917 гг.)


12











12

13

Тема 12. Становление и особенности развития русского страны и права до середины 50-х годов XX в.



29



1






1



28

14

Тема 13. Русское правительство и право в 1950-1980-е годы


14


1





1


13

15

Тема14. Появление гос Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств и правовой системы Русской Федерации и ее эволюция.


11


3


1


2*


8

16

Тема 15. Улучшение муниципального механизма и правовой системы Рф на современном шаге.



13



1






1



12




Консультация

2













17

Экзамен

7
















ВСЕГО:

252

16

6

10

227



Раздел 5. Рабочая программка учебной дисциплины.


razdel-3-raschet-zarabotnoj-plati-rabotnikov-obrazovatelnih-uchrezhdenij-bujnakska-ot.html
razdel-3-razrabotka-predlozhenij-po-razvitiyu-turizma-kak-faktora-ustojchivogo-razvitiya-selskih-territorij.html
razdel-3-razrabotka-rekomendacij-i-meropriyatij-po-resheniyu-izuchaemoj-problemi.html