Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах.

Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах.

3.1. Нарушения восприятия.

В патопсихологии так же, как и в психопатологии, изучаются разные формы нарушения восприятия, но акцент делается не на описании отдельных симптомов и синдромов, не на выявлении их нозологической принадлежности, а на вскрытии их психических устройств и закономерностей формирования. Снова стоит отметить, что патопсихологическому анализу подвергается не столько функция Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. восприятия, сколько целостная перцептивная деятельность, имеющая сложную структуру. В патопсихологической литературе более много отражены исследования устройств агнозий, псевдоагнозий, обманов эмоций (галлюцинаций), также нарушения мотивационного компонента перцептивной деятельности.

3.1.1. Неувязка агнозий в патопсихологии.

Исследованию агнозий огромное внимание уделялось в нейропсихологии в главном в связи с неувязкой локализации функций и поисками их нейрофизиологических Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. устройств (работы А. Р. Лурия и его служащих). Под управлением Б. В. Зейгарник, Г. В. Биренбаум и других патопсихологов были проведены экспериментальные исследования агнозий, возникающих при психологических заболеваниях. Как демонстрируют эти исследования, у ряда нездоровых с органическими поражениями мозга различного генеза агнозии проявлялись в том, что нездоровые Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. выделяли то один, то другой признак воспринимаемого объекта, но не производили синтеза. При всем этом нездоровые были в состоянии точно обрисовывать конфигурации предмета, могли скопировать его, но это не облегчало его узнавания. К примеру, нездоровой обрисовывает изображения ключа, как «кольцо и стержень». При этом способность узнавать форму, конфигурацию и другие отдельные Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. признаки предмета у нездоровых сохранялись даже в усложненных критериях проведения опыта (при тахистоскопическом предоставлении материала). При всем этом ни в усложненных, ни в обыденных критериях узнавание предметов не наступало, невзирая на то, что практически у всех испытуемых не отмечалось грубых признаков нарушения умственной деятельности, они верно усваивали аннотацию, правильно Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. понимали ее смысл.
Очень нередко процесс восприятия у таких нездоровых носит нрав отгадывания, сюжеты картин нездоровые улавливали не сходу, а после долговременной фиксации на отдельных деталях. Даже дав верный ответ, правильно обозначив изображения, нездоровые часто высказывали колебание и неуверенность, им были нужны опорные пункты в рисунках, чтоб Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. подтвердить корректность собственных выводов. В процессе исследования также выявилось, что реальные предметы нездоровые узнавали лучше, чем их изображения, модели, в особенности схематичные.
Таким макаром, в экспериментальном исследовании была выявлена ступенчатость расстройств восприятия при агнозиях. Нездоровые лучше узнавали реальные предметы, ужаснее — их модели, еще ужаснее — картинки предметов. В особенности плохо они узнавали Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. схематичные изображения, контурные и пунктирные изображения. Таким макаром, восприятие нездоровых улучшалось по мере включения объекта в фон, характеризующийся определенными подробностями. Можно сказать, что нездоровые улавливают структурную оформленность рисунков, но не могут осмыслить того, что воспринимают, они не могут отнести воспринимаемое изображение к определенной категории вещей. По воззрению А. Р. Лурия Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах., процесс зрительного восприятия у нездоровых с агнозиями преобразуется «в серию речевых попыток расшифровать значение воспринимаемых признаков и синтезировать их в зрительный образ». Процесс восприятия у таких нездоровых приобретает нрав развернутого дезавтоматизированного деяния.
Таким макаром, экспериментальное исследование восприятия у нездоровых агнозиями позволило выделить основной механизм их появления. Восприятие Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. при агнозиях нарушается в собственной специфично людской характеристике как процесс, владеющий функцией обобщения и условности, т. е. при агнозиях нарушается смысловая сторона восприятия.
Познание устройств появления агнозий позволило найти методы, при помощи которых можно этот недостаток скомпенсировать. Включение объекта в определенный круг значений помогало его узнаванию. К примеру Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах., если нездоровой не мог опознать на рисунке определенный предмет (к примеру, шапку), то просьба экспериментатора избрать и показать этот предмет (укажите, где шапка) облегчала его узнавание.

3.1.2. Псевдоагнозии при деменции.

Потому что в базе агностических расстройств лежит нарушение смысловой стороны восприятия, это отдало основания считать, что более верно эти расстройства должны выступать у Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. нездоровых с органической деменцией (при органической деменции сначала отмечается интеллектуально-мнестическое понижение).
Экспериментальное исследование, проведенное Г. В. Биренбаум, подтвердило это предположение. Вправду дементные нездоровые не узнавали силуэтных и пунктирных рисунков. В особенности ярко нарушения восприятия у таких нездоровых появляются при экспозиции сюжетных картинок. Кроме того, что Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. дементные нездоровые не выяснят сюжета, у их отмечается еще целый ряд очень соответствующих феноменов. Они нередко обрисовывают отдельные предметы, не понимая общего смысла изображения, отдельные части рисунков соединяются с фоном. У неких нездоровых агнозия распространялась и на структуру, на форму изображения (что не встречается у нездоровых без умственного понижения). Так, нездоровой не Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. мог выяснить треугольник, называя его клином. Время от времени нездоровые принимали форму предметов, но здесь же стремительно наступал распад его структуры.
Таким макаром, при псевдоагнозиях ясно выступает нарушение не только лишь смысловых, да и структурных компонент внимания. По воззрению Г. В. Биренбаум, это связано с нарушениями оптического внимания. Нездоровые Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах., случаем выхватывая из изображения и описывая отдельные предметы, не могли поймать общего изображения рисунки. К примеру, нездоровой остро торчащие уши лошадки неверно принял за птицу, при всем этом он поначалу верно обрисовал изображенную рядом тележку.
При восприятии раскрашенных сюжетных картинок нездоровые просто поддаются воспоминанию броской раскраски Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. отдельных частей рисунки и не могут из-за этого понять ее сюжет.
Таким макаром, у дементных нездоровых восприятие, освобожденное от организующей роли мышления, становится диффузным, просто появляется его структурный распад, несущественные элементы рисунка становятся центром внимания и ведут к неверному узнаванию. Из-за этого у нездоровых оказываются нарушенными также Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. константность и произвольность восприятия. Так, нездоровые не выяснят обычное изображение, если его показывать в перевернутом виде.
Таким макаром, исследование нарушений восприятия у дементных нездоровых подтверждает ведомую роль фактора осмысленности и обобщенности в любом акте перцептивной деятельности.

3.1.3. Патопсихологические исследования обманов эмоций.

Как отмечалось ранее, более выраженной формой нарушения восприятия являются галлюцинации. В медицинской Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. литературе тщательно описаны разнообразные варианты галлюцинаций как симптомов разных психологических болезней. Но клиническое описание галлюцинаторных симптомов всегда имеет дело с анализом конечного результата, продукта психологической деятельности, а сам процесс, который производит этот продукт, не изучается. Психологов же заинтересовывают психические механизмы появления галлюцинаций.
Вопрос о природе галлюцинаторных расстройств Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. заинтересовывал многих ученых. Главным вопросом, который добивался собственного решения, был вопрос способности появления вида предмета без наличия какого-нибудь раздражителя. Одни исследователи понимали галлюцинации как спонтанный продукт нарушения рецепторов; другие рассматривали их как проявления активности нарушенных участков ЦНС; третьи разъясняли галлюцинации интенсификацией представлений. Но все эти подходы не могут разъяснить Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах., что является пусковым моментом в появлении галлюцинаций. Тот факт, что почти всегда нереально установить конкретную связь меж галлюцинацией и раздражителем, еще не гласит об его отсутствии.
В решение этой препядствия значимый вклад занесло проведенное С. Я. Рубинштейн экспериментальное исследование слухового восприятия. В подтверждение тезиса о том, что начальной предпосылкой Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. хоть какого психологического акта является наружное раздражение, ею была разработана уникальная экспериментальная методика. Испытуемым предлагали прослушать и идентифицировать записанные на магнитофонной ленте слабо различимые звуки, некие из которых имели неопределенный нрав, а некие — предметный (шелест бумаги, бульканье воды). В исследовании учавствовали здоровые испытуемые и нездоровые, у каких ранее Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. отмечались галлюцинации.
Исследование показало, что здоровые испытуемые верно различали источники звуков, а у нездоровых эти опыты вызывали обманы слуха, к примеру, нездоровая могла слышать в шелесте бумаги оскорбления в собственный адресок. Поведение нездоровых, их деяния и суждения были ответными на неверно воспринимаемые звуки. Таким макаром, С. Я. Рубинштейн сделала вывод о Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. том, что одним из принципиальных патогенетических критерий формирования галлюцинаций является затрудненность прислушивания и определения звуков. Этот вывод подтверждают и обнаруживающиеся у на психическом уровне здоровых людей факты появления галлюцинаций при определенных критериях: 1) критериях сенсорной депривации (к примеру, в барокамере); 2) критериях изоляции (у заключенных в одиночных камерах Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. время от времени появлялись слуховые галлюцинации); 3) у слабовидящих и слабослышащих (но не у слепых и глухих). Т. е. условия, затрудняющие прислушивание, приглядывание, вызывающие усиленную приблизительную деятельность анализаторов, содействуют появлению галлюцинаций.
На базе проведенных тестов создатель приходит к выводу, что неправомерно рассматривать галлюцинации как образы, возникающие без какого-нибудь наружного либо Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. внутреннего раздражителя. Разные раздражители способны возбудить содержание галлюцинаторного вида через сложную цепь ассоциаций, промежные звенья которой могут ускользать от отчета. Связь вида с наличным раздражителем тяжело проследить, потому что она нередко маскируется, но она существует.
Таким макаром, изменение деятельности наружных и внутренних анализаторов, наличие подпороговых (не осознаваемых нездоровым Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах.) раздражителей, вызывающих перегрузку этих анализаторов, играет огромную роль в патогенезе галлюцинаций.

3.1.4. Исследование нарушений мотивационного компонента перцептивной деятельности.

Исследование нарушений восприятия исходя из убеждений психологии было бы неполным, если не заострять внимания на роль личного компонента в их появлении. С. Л. Рубинштейн указывала на то, что «в восприятии отражается вся разнообразная Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. жизнь личности», а при изменении личного дела меняется и перцептивная деятельность.
В российскей психологии, прямо за А. Н. Леонтьевым, который считал, что основной чертой людской психики является ее пристрастность, сложилось мировоззрение о смыслообразующей роли мотивации в процессе восприятия. Потому Е. Т. Соколовой было выдвинуто предположение, что процесс восприятия не только лишь Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. строится различно зависимо от того, какие мотивы будут порождать и направлять деятельность испытуемых, да и можно ждать разную структуру перцептивной деятельности у здоровых и нездоровых людей, у каких клиника диагностирует те либо другие конфигурации личности.
Для проверки этого догадки было проведено экспериментальное исследование, целью которого было: 1) показать Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. зависимость восприятия от нрава мотивации экспериментальной деятельности; 2) выявить особенности восприятия, связанные с нарушением смыслообразующей функции мотива.
В опыте участвовали три группы испытуемых: здоровые испытуемые, нездоровые эпилепсией и нездоровые шизофренией, у каких по данным истории заболевания на 1-ый план выступали личностные расстройства.
Опыт состоял в предоставлении сложных сюжетных картинок Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. (к примеру, мама купает малыша) и картинок с неясными сюжетами (к примеру, пятна Роршаха) в критериях разной мотивации. Мотивация создавалась как разной степенью неопределенности изображений, так и при помощи конфигурации инструкций. Неопределенность перцептивного материала выступала конкретным побудителем деятельности, роль смыслообразующего мотива игралась аннотация.
Опыт включал три варианта исследования. В Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. варианте А рисунки предъявлялись с «глухой» аннотацией обрисовать, что изображено. В варианте Б сообщалось, что целью опыта является исследование воображения, а в варианте В испытуемых предупреждали, что задачей исследования является определение их интеллектуальных возможностей. В каждом варианте испытуемым предъявлялись различные наборы картинок, содержание которых было надо найти. Таким макаром Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах., цель задания не изменялась, изменялась только его мотивация.
Результаты исследования проявили последующее. Большая часть испытуемых (и здоровых, и нездоровых) при решении перцептивных задач выдвигали догадки. Но в критериях «глухой» аннотации не все испытуемые стремились интерпретировать рисунки, давая формальные ответы. Особенность варианта А («глухая» аннотация) состоит в том, что мотивация процесса Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. восприятия в нем не задавалась экспериментально. Разворачивающаяся в таковой ситуации перцептивная деятельность, как следует, задавалась какими-то другими мотивами. В качестве таких мотивов можно выделить «мотив экспертизы», который всегда актуализируется в психическом опыте, и свой мотив восприятия (СМВ), который определяется качествами перцептивного материала. Меж этими мотивами есть иерархические дела: мотив Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. экспертизы присваивает деятельности личностный смысл, а СМВ играет роль дополнительного стимула. Совместное действие этих 2-ух мотивов и обеспечивает реализацию цели — содержательную интерпретацию предъявляемых карточек. Но, как проявили данные исследования, в неких случаях мотив экспертизы был выражен недостаточно, что приводило к повышению формальных ответов. Это явление более ярко проявлялось Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. у нездоровых шизофренией.
В вариантах Б и В, где экспериментально задавалась определенная мотивация восприятия, были показаны другие результаты. Сначала поменялось отношение к тесту. У здоровых испытуемых возникал энтузиазм к заданию и оценке экспериментатора. У их пропали формальные ответы. Конфигурации деятельности отмечались и у нездоровых испытуемых. При этом, большей силой Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. для здоровых испытуемых обладала умственная аннотация, потому что мотив доказательства собственной умственной состоятельности является социально весомым и занимает в структуре личности ведущее место.
Другая картина отмечалась у нездоровых испытуемых. Если в норме изменение мотивации приводит к переструктурированию деятельности, при этом нрав восприятия обусловливается ведущим, смыслообразующим мотивом, то у Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. нездоровых шизофренией, к примеру, он так затруднен, что не удается экспериментально сформировать их перцептивную деятельность. У таких нездоровых ни в какой из экспериментальных ситуаций задание не приобретало личного, личного смысла. Они руководствовались приемущественно СМВ, вытекающим из особенностей перцептивного материала (на это показывает огромное количество формальных ответов у нездоровых шизофренией в хоть Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. какой ситуации).
У нездоровых эпилепсией, напротив, можно отметить огромную легкость, с которой экспериментально сделанный мотив становится смыслообразующим. Для таких испытуемых свойственна гиперболизация смысловых образований, приводящая к появлению гипотез драматизации. Так, в ситуации «проверки воображения» нездоровые эпилепсией показывали излишнюю чувственность, много внимания уделяли выдуманным ими чертам героев картинок, т. е Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах.. мотив воображения заменял собой цель интерпретации содержания рисунки. То же самое наблюдалось и при проверке умственного уровня, когда нездоровые в согласовании с особенностями их заболевания лишне тщательно и детализированно начинали рассуждать по поводу смысла рисунки, снова же во вред основной цели задания (интерпретации).
Таким макаром, исследование, проведенное Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах. Е. Т. Соколовой, обосновало, что изменение мотивационного компонента восприятия, как вызванное экспериментально, так и обусловленное заболеванием, приводит к изменению структуры перцептивной деятельности. Потому можно гласить о том, что в ряде всевозможных случаев некие нарушения восприятия являются проявлением нарушения мотивационной сферы.


razdel-30-pravila-perevozki-kolchedana-pravila-perevozok-gruzov-i-buksirovki-plotov-i-sudov-rechnim-transportom.html
razdel-33-ispolzovanie-poleznih-iskopaemih-i-ohrana-nedr-i-osnovnie-meteorologicheskie-osobennosti-v-stavropolskom.html
razdel-34-sostoyanie-pochvennogo-pokrova-i-zemelnie-resursi-i-osnovnie-meteorologicheskie-osobennosti-v-stavropolskom.html